Klavierspielen ganz einfach: Lies hier den Selbstversuch aus der Obwaldner Zeitung

¿Qué tiene que ver el aprendizaje y la enseñanza del piano con la polaridad?

La polaridad de la que hablo en relación con tocar el piano son dos polos completamente no sólo diferentes, sino también opuestos, que son inherentes a nuestro cerebro. 

¿Qué tiene que ver el aprendizaje y la enseñanza del piano con la polaridad?

La polaridad de la que hablo en relación con tocar el piano son dos polos completamente no sólo diferentes, sino también opuestos, que son inherentes a nuestro cerebro. 

Al igual que la polaridad en física genera energía a través de un polo positivo y un polo negativo en una pila, nuestros dos hemisferios cerebrales tienen el mismo potencial, siempre que estén conectados en red, fusionados y en armonía, y se comuniquen entre sí.

Pero no me refiero sólo a la polaridad de nuestro cerebro, de la que hablaré con más detalle dentro de un momento.

También en la técnica de interpretación que enseño, al tener en cuenta las leyes físicas, como la de la polaridad, un pequeño movimiento genera NO MÁS energía, un impulso y un ímpetu que pueden llevar la masa (del brazo y de los dedos) mucho más lejos de lo que sería posible con pura y simple fuerza muscular. Sobre todo, con una ligereza fabulosa.

Esta gran facilidad de las secuencias de movimiento en el piano surge, entre otras cosas, de los contramovimientos (dos polos) que están en equilibrio y generan una energía de movimiento, un impulso.

Einleitungstext

Klavierspielen-und-Polaritaet

Einleitungstext

Porque la base tanto del piano como de la mecánica corporal son siempre palancas físicamente correctas.

Nuestros dos hemisferios cerebrales son, por naturaleza, completamente diferentes/opuestos: el izquierdo se parece más a Albert Einstein y el derecho a Frida Kaló, en sentido figurado, claro.

Su "cometido" es completamente opuesto: uno es resolver problemas matemáticos, pensar en sistemas y encontrar la lógica en un sistema que, de otro modo, sería caótico, y encontrar en él estructuras que se repiten.

Lo suyo es hacer que las cosas funcionen y como profesión probablemente sería ingeniero, programador o arquitecto... Está ahí para la eficacia, el pensamiento racional, sobrio y meticuloso, pero también por eso se atasca en los detalles con extrema facilidad y su enfoque es más bien estrecho y agudo, como un láser, porque para él los DETALLES tienen prioridad y NO está hecho para la visión de conjunto.

El hemisferio derecho del cerebro está hecho para la visión de conjunto y un "cono de luz" amplio y grande.

Corresponde más al principio femenino, del alma, y es la conexión definitiva del cerebro con el corazón.

Siente más de lo que piensa y es el potenciador del brillo del polvo de estrellas que "incrusta" los impulsos y la información "masculinos" en el conjunto, reconoce rápidamente las conexiones y las hace tangibles y "perceptibles" de forma sostenible para el cuerpo.

Porque el hemisferio derecho del cerebro es la clave del sentimiento, de todas las experiencias sensoriales a partir de las cuales se produce la auténtica comprensión, porque hace comprensibles las experiencias EMOCIONALES a partir de las estructuras mentales del hemisferio izquierdo analítico del cerebro, que luego se convierten en impulsos nerviosos en experiencias físicas que se anclan en nuestro cuerpo y dejan así una "impresión" duradera, es decir, la memoria.

En resumen: el hemisferio derecho se interesa más por el cómo (la belleza, la manera, la experiencia que hay detrás, la "historia"/el proceso) y el izquierdo por el porqué (la lógica, la razón, el resultado).

Hemos trasladado estas realidades a las clases de piano y tenemos en cuenta estas conclusiones a la hora de aprender.

Dado que el piano (junto con el órgano, por supuesto) es el instrumento más complejo por naturaleza, el que requiere más pensamiento (es decir, más regiones cerebrales diferentes), sin la fusión de los dos opuestos (hemisferios cerebrales), uno suele quedarse estancado en el nivel de principiante.

Rápidamente se convierte en algo "demasiado complicado". 

Las imágenes que utilizamos en clase nos sirven ahora de puente para "desbloquear" esta complejidad con facilidad.

Para eso están mis cursos.

Como los complejos movimientos de las manos y los dedos requieren tantas regiones cerebrales diferentes, no en vano el piano es EL instrumento que mantiene el cerebro en forma durante más tiempo en la vejez (según la ETH de Zúrich).

Si un profesor de piano sabe ahora cómo funciona el "hardware" de su homólogo (alumno) y cómo puede combinar mejor estos dos polos, experimentará inevitablemente un mayor éxito de aprendizaje con sus alumnos y la experiencia de aprendizaje también será completamente diferente: la presión de aprendizaje se sustituirá por la atracción de aprendizaje.

Donde antes el aprendizaje era unilateral (demasiado diestro o zurdo) y, en sentido figurado, cojeaba de una pierna, la fusión de ambas fuerzas polares crea un poder enloquecido.

Y por el camino, se crea una vibración cerebral y cardíaca más coherente (ambas generan ondas eléctricas y magnéticas), que de todos modos tiene muchos efectos secundarios positivos en la vida en su conjunto.

Este es el sistema de aprendizaje de piano Schneemann®️ y así es como lo he estado transmitiendo a los profesores de piano durante más de 14 años. Mi Módulo I es el primer curso de estudio para profesores de piano en todo el mundo que aplica este conocimiento de la polaridad en nuestro sistema humano (corporal) a la enseñanza y aprendizaje del piano y certifica a los profesores de piano en ello.

Todos aquellos que estén dispuestos a tocar el piano y los que quieran entrenar activamente su cerebro y conectar y fusionar ambas mitades del cerebro pueden, por supuesto, beneficiarse también de estos conocimientos por sí mismos y están en buenas manos con mi equipo y los profesores de piano de Schneemann®.

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